序号
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项目名称
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主持人
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项目年份
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项目类型
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项目级别
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项目号
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1
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陈铨评传
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孔刘辉
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国家社科规划办2013
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科研
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国家级
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2
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《唐律疏议》词汇研究
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曹小云
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省社科规划办[2006]1号
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科研
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省级
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AHSK05-06D66
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3
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东晋汉译佛经词汇研究
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曹小云
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教育部人文社会科学研究规划基金(一般项目)2008
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科研
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部级
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08JA740009
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4
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陈铨研究
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孔刘辉
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教社科司函[2011]202号
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科研
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部级
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11YJC751038
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5
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佛经音义三种征引典籍考证
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张铉
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教育部人文社科项目2010
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科研
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部级
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10YJC870049
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6
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中日中学(初中、高中)教学大纲环境教育目标的设定和教科书环境教育内容设置
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苏立
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教育部留学回国人员科研启动基金2010
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科研
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部级
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7
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凤阳花鼓戏的源流与整理保护
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裘新江
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安徽省教育厅人文科学研究项目2010
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科研
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厅级重点
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2010sk465zd
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8
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中国当代民谣的文学色彩与大众文化特征研究
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张文杰
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安徽省教育厅人文科学研究项目2011
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科研
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厅级
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2011sk444
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9
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国内新派纪录片的叙事艺术研究
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王运歌
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安徽省教育厅人文科学研究项目2011
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科研
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厅级
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2011sk446
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10
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陈诠研究
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孔刘辉
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安徽省教育厅人文科学研究项目2011
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科研
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厅级
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2011sk452
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11
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高中语文外国文学作品教学的困境与对策
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吴文杰
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安徽省教育科学规划项目2010
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科研
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厅级
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JG10160
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12
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佛经音义三种引书考证
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张铉
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安徽省教育厅人文科学研究项目2010
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科研
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厅级
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2010sk474
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13
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新时期寻根文学创作衰落原因
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张太兵
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安徽省教育厅人文科学研究项目2010
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科研
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厅级
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2010sk480
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14
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《型世言》语言研究
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陆晓华
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安徽省教育厅人文科学研究项目2009
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科研
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厅级
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2009sk339
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15
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高校突发事件管理与善后处理研究
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潘火强
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安徽省教育厅人文科学研究项目2009
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科研
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厅级
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2009sk336
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16
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《珀涅罗珀记》的叙事形式与多元主题研究
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吴文杰
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安徽省教育厅人文科学研究项目2009
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科研
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厅级
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2009sk341
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17
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老舍小说象征主义因素之探寻
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张 敏
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安徽省教育厅高校青年教师科研资助研究项目2009
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科研
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厅级
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2009SQRS119
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18
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P2P语境下网络传播中的伦理问题及对策研究
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音坤
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安徽省教育厅人文科学研究项目2008
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科研
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厅级
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2008sk352
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19
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中日中学环境教育的比较研究
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苏立
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安徽省教育厅人文科学研究项目2008
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科研
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厅级
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2008sk353
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20
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新课改背景下高校汉语言文学专业教学内容和方法改革研究
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江文贵
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安徽省教育厅教研项目2008
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教研
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厅级
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2008jyxm448
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21
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二三十年代左翼叙事文学研究
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李正红
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安徽省教育厅人文科学研究项目2007
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科研
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厅级
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2007sk250
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22
|
宋代游仙文学研究
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卢晓辉
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安徽省教育厅人文科学研究项目2007
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科研
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厅级
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2007sk251
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23
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滁州市社会主义新农村建设路径探寻
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张 建
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安徽省教育厅人文科学研究项目2007
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科研
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厅级
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2007sk254
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24
|
二三十年代左翼叙事文学研究
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李正红
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安徽省教育厅高校青年教师科研资助研究项目2007
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科研
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厅级
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2007jqw109
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25
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新建本科院校古代文学教学模式改革和整体优化研究与实践
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裘新江
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安徽省教育厅教研项目2006
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教研
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厅级
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2007jyxm450
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26
|
宋代文人与滁州
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景 刚
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安徽省教育厅人文科学研究项目2006
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科研
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厅级
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2006sk299
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27
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六安话入声字的语音历史与现状研究
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何自胜
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安徽省教育厅高校青年教师科研资助研究项目2006
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科研
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厅级
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2006jqw183
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28
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新建本科院校大学生人文素质教育研究
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曹小云
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安徽省教育厅教研项目2004
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教研
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厅级
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2005092
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29
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“三个代表”重要思想“三进”工作实效性研究
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张 建
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安徽省教育厅教研项目2004
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教研
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厅级
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2005322
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30
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贾平凹作品语言创新及其贡献
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朱 敏
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安徽省教育厅高校青年教师科研资助研究项目2004
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科研
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厅级
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2004jqw93
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31
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以社会主义核心价值体系引领网络舆论的研究——以滁州地区为例
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夏斌文
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滁州市首届社科课题
(滁宣字[2011]84号)
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科研
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市级
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A2011012
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32
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滁州太守谱初编
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裘新江
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滁州市首届社科课题
(滁宣字[2011]84号)
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科研
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市级
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A2011014
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33
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滁州市文化创意产业的创新与发展研究
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王运歌
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滁州市首届社科课题
(滁宣字[2011]84号)
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科研
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市级
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B2011004
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34
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滁州方言研究
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陆晓华
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安徽省教育厅人文科学研究项目2010
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科研
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厅级重点
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SK2013A129
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35
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张爱玲及其长篇自传体小说《小团圆》研究
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杨锦鸿
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安徽省教育厅人文科学研究项目2010
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科研
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厅级重点
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SK2013A130
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